Schulalltag

WFP Kreatives Gestalten 3abc
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Das exakte Messen und Anreißen sowie Bohren und Fügen im ersten Arbeitsabschnitt dieses komplexen Werkstücks ist herausfordernd, aber wichtig. Der Boden und der Deckel werden durch Holzleisten mittels Zapfverbinder trennbar gefügt, Glasscheiben müssen in die Nutleisten der drei Seiten und der Tür eingepasst werden, damit die Laterne in der Grundform 
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Ein Stromkreis, bestehend aus 9-V-Batterie, Vorwiderstand, Schalter und superheller LED, in ein Holzgehäuse verpackt, ergibt eine praktische Taschenlampe mit guter Lichtleistung. Genaues Messen, präzises Bohren, Sägen und Fügen sowie das Löten sind die erforderlichen Kompetenzen, die an diesem Werkstück Anwendung finden.
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Die Schülerinnen und Schüler der 3. Klassen entdeckten und erkannten ihre Fähigkeiten und Begabungen, als sie die sieben verschiedenen Berufsfelder, die in den Boxen repräsentiert waren, genauer unter die Lupe nahmen. Im Modul 1 wurden die Berufsfelder Bau, Dienstleistung, Elektro, Handel/E-Commerce, Holz, Metall und Gesundheit anhand von Aufgabenstellungen erkundet, wobei 
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Im Wahlpflichtfach Gesund von Kopf bis Fuß haben die Schüler und Schülerinnen der vierten Klassen mit den Materialien aus dem Turnsaal mehrere Minigolfbahnen gebaut. Nicht nur gebaut, sondern natürlich auch gleich ausprobiert und in Teams gespielt! 🏑⛳🕳
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Sterne aus Ton wurden angefertigt, gebrannt und glasiert.
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Von der Ideenfindung (Motiv, Farbwahl,…) bis zur Umsetzung (genäht und gestopft) haben unsere SuS von der 2c im Fach “Textiles Werken” alles selbst gemacht! Lustige, gemütliche und coole Polster sind dabei entstanden!
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Als Einführung wurden Beispiele von Maorimalereien, welche Tiere (z. B. Geckos, Schlangen, Kängurus, Fische …), die sie mithilfe von Punkten darstellen, betrachtet.Die erste Aufgabe war, sich auf ein Tier zu einigen, welches gestaltet werden soll. Die Wahl fiel schnell auf die Schildkröte.Also wurden Schildkröten auf Furnierresten mit Acrylfarben in der 
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Zuerst wurde der Künstler unter die Lupe genommen. Wie malte er, was fühlte er, wie verlief sein Leben?Grafische Kopien verschiedener Werke wurden mit Farbstiften fertiggestellt.Danach suchte sich jede Schülerin/ jeder Schüler ein Werk des Künstlers im Miniformat von ca. 7×5 cm aus und interpretierte es mit Acrylfarben auf einem großen 
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Heute gab es hohen Besuch! ☺️Unser Herr Direktor hat uns – passend zum Nikolaustag – einen ganz besonderen Gast in alle Klassen geschickt. Nach lieben Worten wurde jede/:r Schüler:in sowie alle Lehrpersonen und Betreuerinnen von unserem Nikolaus mit einem Geschenk überrascht. Die Freude war sichtlich groß. ☺️Vielen Dank an unseren 
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